中國(guó)青年報(bào)客戶端北京1月10日電（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 尹希寧）今天，北京市人力資源和社會(huì)保障局、北京市教育委員會(huì)聯(lián)合印發(fā)《北京市深化高等學(xué)校教師職稱制度改革實(shí)施辦法》和《北京市深化實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才職稱制度改革實(shí)施辦法》，為高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才量身定制清晰的職稱分類評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，申報(bào)人可以自選代表作參與職稱評(píng)審。

根據(jù)新規(guī)，實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列新增正高級(jí)職稱。據(jù)介紹，高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)兩個(gè)系列是職稱系列的重要組成部分，是兩類人才職業(yè)發(fā)展的重要渠道。其中，高等學(xué)校教師系列面向在北京市屬普通高等學(xué)校、高等職業(yè)學(xué)院、成人高等學(xué)校中從事教育教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)工作的教師開展評(píng)價(jià)；實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列面向在本市中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校、技工院校、高等學(xué)校、科研院所等機(jī)構(gòu)中從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作的專業(yè)技術(shù)人員開展評(píng)價(jià)。

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本次改革明確, 高等學(xué)校教師職稱設(shè)初級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)，職稱名稱依次為助教、講師、副教授和教授。實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列新增正高級(jí)職稱，設(shè)有員級(jí)、助理級(jí)、中級(jí)、副高級(jí)、正高級(jí)，職稱名稱依次為實(shí)驗(yàn)員、助理實(shí)驗(yàn)師、實(shí)驗(yàn)師、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師、正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師。

本次改革指出，高等學(xué)校教師按照教學(xué)為主型、教學(xué)科研型、社會(huì)服務(wù)型等崗位類型，建立科學(xué)合理的分類分層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)為主型崗位教師，重點(diǎn)評(píng)價(jià)其教育教學(xué)水平、教研教改能力、人才培養(yǎng)實(shí)績(jī)等；教學(xué)科研型崗位教師，重點(diǎn)評(píng)價(jià)其教學(xué)水平、學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn)、成果科學(xué)價(jià)值和學(xué)術(shù)影響力等；社會(huì)服務(wù)型崗位教師，重點(diǎn)評(píng)價(jià)其成果轉(zhuǎn)化推廣、科技創(chuàng)新服務(wù)、決策服務(wù)、科學(xué)普及等方面的貢獻(xiàn)。

改革后，高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才可將代表性成果作為職稱評(píng)審的主要內(nèi)容。

其中，高等學(xué)校教師代表作可包括教學(xué)成果、教材、研究課題、論文等。實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才的代表作可包括學(xué)術(shù)著作、教材、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)范）、發(fā)明專利等。

據(jù)介紹，為更加科學(xué)客觀公正地評(píng)價(jià)人才，本次改革堅(jiān)持落實(shí)《北京市高等學(xué)校教師職務(wù)聘任管理辦法》，將高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才職稱評(píng)審權(quán)直接下放至高等學(xué)校。各高等學(xué)校在評(píng)聘權(quán)限范圍內(nèi)，自主組織評(píng)審、按崗聘用，并承擔(dān)主體責(zé)任。條件不具備、尚不能獨(dú)立組織評(píng)審的高等學(xué)校，可委托北京市教育委員會(huì)等機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)術(shù)評(píng)議，再由學(xué)校進(jìn)行聘任。

高等學(xué)校可以按照規(guī)定自主設(shè)置崗位，在核定的職稱結(jié)構(gòu)比例范圍內(nèi)，結(jié)合崗位空缺情況開展職稱評(píng)審，并將通過(guò)評(píng)審的教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才聘用到相應(yīng)崗位，實(shí)現(xiàn)職稱評(píng)審與崗位聘用有效銜接。

改革要求，高等學(xué)校要加強(qiáng)聘后管理，科學(xué)合理設(shè)置考核評(píng)價(jià)周期。同時(shí)，高等學(xué)校還要完善退出機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人員能上能下、能進(jìn)能出。對(duì)于不符合崗位要求、不能履行崗位職責(zé)或年度考核不合格的高等學(xué)校教師，可按照高等學(xué)校有關(guān)規(guī)定調(diào)整崗位、降低崗位等級(jí)直至解除聘用。

本次改革建立了職稱申報(bào)綠色通道。對(duì)于教育教學(xué)教研成果顯著，取得省部級(jí)以上人才表彰獎(jiǎng)勵(lì)、獲得省部級(jí)以上教育教學(xué)成果獎(jiǎng)、擔(dān)任國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目（課題）負(fù)責(zé)人等的高等學(xué)校教師，或圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略和社會(huì)需求，在重點(diǎn)研發(fā)領(lǐng)域突破關(guān)鍵核心技術(shù)、做出重大貢獻(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才以及引進(jìn)的高層次、急需緊缺的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才，可放寬學(xué)歷、資歷等條件限制，破格申報(bào)高級(jí)職稱評(píng)審。

對(duì)于長(zhǎng)期在艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的高等學(xué)校教師、實(shí)驗(yàn)技術(shù)人才，可適當(dāng)放寬學(xué)歷要求，側(cè)重考察實(shí)際工作業(yè)績(jī)。高等學(xué)校中經(jīng)批準(zhǔn)兼職、在職創(chuàng)辦企業(yè)、在崗創(chuàng)業(yè)、到企業(yè)掛職或開展項(xiàng)目合作、離崗創(chuàng)業(yè)的教師，可按規(guī)定參加職稱評(píng)審，其在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)期間取得的業(yè)績(jī)作為職稱評(píng)審、崗位聘用的重要參考依據(jù)。

據(jù)了解，北京市人力資源社會(huì)保障局將會(huì)同市教委健全和完善職稱評(píng)審監(jiān)督機(jī)制，如用人單位沒(méi)有認(rèn)真履行審核責(zé)任，或?qū)嵭新毞Q自主評(píng)聘的高等學(xué)校或職稱評(píng)審服務(wù)機(jī)構(gòu)如違反評(píng)審程序，將依法依規(guī)追究相關(guān)人員責(zé)任。