在大山里的師生，也能舉辦線上音樂會(huì)嗎？鄉(xiāng)村留守兒童學(xué)樂器的夢(mèng)想如何實(shí)現(xiàn)？這些，還要得益于“大山里的音樂課堂”。

【資料圖】

彈著琴、打著鼓、吹著蘆笙、載歌載舞……每到兒童節(jié)，貴州省大方縣綠塘鄉(xiāng)恒大第十小學(xué)的師生們都會(huì)特別開心。該校音樂課堂教師李華東還帶著孩子們參加過貴州省為愛黔行公益服務(wù)中心和丟火車樂隊(duì)聯(lián)合舉辦的“童心向黨·夢(mèng)想音樂會(huì)”線上直播。這場(chǎng)演出全網(wǎng)累計(jì)在線10萬人次觀看，獲贊超100萬。

實(shí)際上，過去兩年，在貴州不同的鄉(xiāng)村學(xué)校，師生們?cè)啻螀⑴c線上音樂會(huì)公益直播，第一場(chǎng)音樂會(huì)，就在各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)累計(jì)觀看人次100萬。

他們的助力者，是貴州省為愛黔行公益服務(wù)中心的“大山里的音樂課堂”項(xiàng)目。

貴州省大方縣綠塘鄉(xiāng)恒大第十小學(xué)，是“大山里的音樂課堂”第二批捐贈(zèng)樂器落地的學(xué)校。截至目前，項(xiàng)目已經(jīng)陸續(xù)為該校捐贈(zèng)至少三批不同的樂器。

“大山里的音樂課堂”項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)連續(xù)4年在鄉(xiāng)村學(xué)校耕耘。當(dāng)然，前行路上他們也有個(gè)一直陪伴的朋友——團(tuán)組織。

團(tuán)組織相伴一路黔行

盡管疫情給項(xiàng)目推廣和資金募捐帶來一定困難，但是他們做到了在貴州96所學(xué)校落地。

這一路，團(tuán)組織沒少幫忙。

“我們現(xiàn)在主要和團(tuán)貴州省委統(tǒng)戰(zhàn)部、貴州省青年志愿服務(wù)行動(dòng)指導(dǎo)中心合作?！辟F州省為愛黔行公益服務(wù)中心秘書長(zhǎng)詹瑤介紹，在團(tuán)貴州省委和貴州各級(jí)團(tuán)組織的支持下，從篩選適合的學(xué)校到學(xué)校走訪、項(xiàng)目推介……“大山里的音樂課堂”一直和團(tuán)組織同行。

詹瑤多次帶著項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)走訪黔東南等地的學(xué)校，一個(gè)縣要走訪5-10所學(xué)校，團(tuán)縣委副書記和青少年文化宮負(fù)責(zé)人和他們一同前行。

“走訪的第三所學(xué)校是一所民族中學(xué)，剛一坐下來，還沒等我開口，團(tuán)縣委副書記就開始介紹我們的項(xiàng)目了，項(xiàng)目要點(diǎn)、篩選標(biāo)準(zhǔn)都說出來了。”詹瑤當(dāng)時(shí)非常驚訝，但她后來想，“這也說明團(tuán)組織對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)可”。

讓貴州省為愛黔行公益服務(wù)中心創(chuàng)始人、理事長(zhǎng)吳建林感動(dòng)的是，夏天特別熱的時(shí)候，團(tuán)委的工作人員依然陪著一起走訪，盡管衣服都被汗水打濕好幾次，但是大家仍然保持著激情。

“有的時(shí)候，調(diào)研回來還沒來得及反饋，團(tuán)委的工作人員就追著問結(jié)果?！笨吹酱蠹叶歼@么關(guān)心音樂課堂在學(xué)校的開展，吳建林備受鼓舞，“要真正讓每一間落地的音樂教室運(yùn)作起來”。

當(dāng)然，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)校沒辦法保證音樂課堂正常運(yùn)行，項(xiàng)目就會(huì)叫停，并要求其將樂器轉(zhuǎn)贈(zèng)給其他學(xué)校。相反，如果開展得好，還會(huì)根據(jù)需求追加捐贈(zèng)樂器數(shù)量、種類。

“在‘雙減’政策下，學(xué)校接納和支持開展音樂課堂的積極性明顯增強(qiáng)了?！眳墙钟?jì)劃，未來5年內(nèi)，要在貴州80多個(gè)縣區(qū)落地1000所學(xué)校，爭(zhēng)取在外省也得到推廣。

這股干勁兒背后，不僅是讓更多鄉(xiāng)村孩子有接觸樂器的機(jī)會(huì)，更多的是大家看到了音樂課堂帶給孩子們實(shí)實(shí)在在的改變。“我們?cè)趪L試一點(diǎn)點(diǎn)探索解決鄉(xiāng)村音樂教育短板的模式?！眳墙终f。

音樂讓他們默默改變

在貴州省大方縣綠塘鄉(xiāng)恒大第十小學(xué)，李華東是四年級(jí)語文老師、班主任，還兼職學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的財(cái)務(wù)工作。其實(shí)，他大學(xué)時(shí)學(xué)音樂，還和同學(xué)組過樂隊(duì)。在“大山里的音樂課堂”項(xiàng)目考察落地這所學(xué)校之前，校長(zhǎng)特意推薦了李華東。經(jīng)過綜合評(píng)估，學(xué)校收到了捐贈(zèng)的手鼓，音樂課堂在這所學(xué)校開展了起來。

一次，詹瑤在做回訪時(shí)看到，孩子們學(xué)手鼓的興致都很高，“因?yàn)榭梢越坏讲煌昙?jí)的朋友”?！坝袀€(gè)男孩子當(dāng)時(shí)非常激動(dòng)，說特別感謝李老師教自己學(xué)會(huì)了打手鼓”。

吳建林印象中，之前夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)有個(gè)女孩很羞澀，拍合影叫她都不愿意過來。有個(gè)支教女老師對(duì)她很好，她就跟著這位老師學(xué)古箏。后來，在學(xué)校、鎮(zhèn)上的文藝匯演中，女孩開始上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)多了。再見時(shí)，女孩開朗了很多，眼神中少了以前的躲避、自卑和羞澀。

在音樂課堂之外，也有孩子因?yàn)橹車鷮W(xué)生的影響帶動(dòng)，想要報(bào)名加入進(jìn)來。

李華東班里有個(gè)留守兒童小明（化名），之前一直都很叛逆，上課不認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。手鼓班組建之初，小明沒參加，后來聽朋友講得多了就動(dòng)心了，主動(dòng)找到李老師報(bào)名。李老師告訴他，只要認(rèn)真聽課，好好做作業(yè)，下學(xué)期就讓他報(bào)名參加。

沒想到，小明真的開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，有時(shí)候作業(yè)沒及時(shí)完成，還跑去向老師解釋并保證一定補(bǔ)上。一學(xué)期下來，小明的語文成績(jī)從30多分提高到70多分。

“李老師也沒想到學(xué)打手鼓能給孩子們帶來這么大變化?！闭铂幷f。

實(shí)際上，詹瑤表示，從過去的寒暑假陪伴，到現(xiàn)在的音樂課堂常態(tài)化，這些不同形式的探索和嘗試，大家的目的只有一個(gè)，就是讓留守兒童快樂成長(zhǎng)。這也正是“大山里的音樂課堂”的“前世今生”。

讓留守兒童快樂成長(zhǎng)

“最早我們支持大學(xué)生寒暑假支教、三下鄉(xiāng)活動(dòng)，主要開展藝術(shù)夏令營(yíng)，以音樂、美術(shù)、手工為主。后來，我們發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生帶給孩子的陪伴更多停留在寒暑假，其實(shí)孩子們平時(shí)的陪伴需求更多?！眳墙终f，當(dāng)時(shí)他們就在思考“草根機(jī)構(gòu)”應(yīng)該怎么做，才能讓這些鄉(xiāng)村的孩子在平時(shí)也能享受到藝術(shù)資源和陪伴。

吳建林和團(tuán)隊(duì)成員在實(shí)踐中不斷探索。2018年，吳建林和團(tuán)隊(duì)成員在貴州大方縣綠塘鎮(zhèn)的一個(gè)村里陪伴留守兒童過春節(jié)，當(dāng)時(shí)他們舉辦了一臺(tái)聯(lián)歡會(huì)，村里有才藝的人和會(huì)樂器的孩子們都上臺(tái)表演。也正是那時(shí)候，他看到孩子們眼神中流露出對(duì)樂器的喜愛之情。

通過什么方式才能讓鄉(xiāng)村的孩子接觸到樂器？從小就喜歡樂器的吳建林體驗(yàn)過喜歡卻沒有條件學(xué)習(xí)的滋味，他希望更多孩子能夠接觸到喜歡的樂器。了解到當(dāng)?shù)赜袝?huì)打架子鼓的青年，吳建林和團(tuán)隊(duì)就幾次找到對(duì)方交流，終于成功說服了對(duì)方回到當(dāng)?shù)匦W(xué)成為一名支教教師。

只有一所學(xué)校還不夠。吳建林所在的為愛黔行公益服務(wù)中心調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多鄉(xiāng)村學(xué)校教學(xué)資源緊張，音樂教師往往由其他學(xué)科教師兼任，找支教者教孩子們樂器只是一時(shí)，不能確保常態(tài)化開展，而且很難在更多學(xué)校復(fù)制。

2019年，為愛黔行公益服務(wù)中心開始從開展項(xiàng)目的學(xué)校找音樂教師，“讓本地人服務(wù)本地人，我們提供相關(guān)樂器和培訓(xùn)”。

詹瑤走訪時(shí)還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)校原本有樂器教室，但樂器都是壞的；有的學(xué)校有老師教，但是樂器數(shù)量有限，一堆孩子圍著兩把蘆笙?！拔覀兙褪窍Ｍ軌蚺惆猷l(xiāng)村兒童快樂成長(zhǎng)?！闭铂幗榻B，“在開展音樂課堂的學(xué)校，我們不僅向?qū)W校捐助音樂教室、設(shè)備器材，還要求學(xué)校有音樂老師或者能夠挖掘培養(yǎng)老師，確保孩子們的音樂課堂有人教，讓孩子真正受益?！?/p>

據(jù)介紹，從項(xiàng)目開始到現(xiàn)在，詹瑤和團(tuán)隊(duì)成員已經(jīng)走訪過貴州200多所學(xué)校，項(xiàng)目在160多所學(xué)校落地，除了向?qū)W校捐贈(zèng)樂器，他們還為超過280名教師提供培訓(xùn)，直接受益師生超過6萬人。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 杜沂蒙來源：中國(guó)青年報(bào)