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      “30歲剛剛好” 從高職畢業當上清華老師的她這樣看而立之年-全球今熱點

      2023-05-04 10:47:47來源:央視新聞客戶端

      陜西姑娘邢小穎高職畢業后,以專業排名第一的成績,在清華大學擔任實踐教學指導老師。今年29歲的她,已在清華任教9年。此前,她的講課視頻在網上播放量過億。火出圈的她,引來更多關注,有人贊嘆她“太優秀”,也有人質疑:“高職生教清華學生,你真的行嗎?”即將而立之年的邢小穎,面對職業的挑戰、人生方向的選擇……她有著怎樣的答案?

      19歲那年在清華當實習老師

      備課時她哭過后接著練


      (資料圖片僅供參考)

      “填砂和扣籃的動作是一樣的”“砂箱填滿后要用‘解壓神器’把土夯實”“撒分型砂就像燒烤時撒孜然,要快速且均勻”……在鑄造實踐課上,邢小穎一邊麻利地揮動工具示范操作,一邊講解著動作要點,不時“抖個包袱”。

      邢小穎介紹,鑄造是汽車發動機等制造過程中必不可少的環節。在清華,除了工科學生必修的金屬加工工藝實習外,還設有面向全校本科生的選修課,會將鑄造、3D打印技術、虛擬仿真技術等融合到實踐教學中。“我們在實踐課程中通過實際操作,讓學生直觀地學習到新時代‘大國工匠’精神。”

      熱烈又樸實的課堂氛圍,讓邢小穎的課火出了清華。就連參與跨校選課的北大學子都直呼“一課難求”,一名學生說:“我是大四才搶到小穎老師的課。”

      不僅如此,她的講課視頻被傳到網絡,播放次數很快破億,就連出門買菜,都有阿姨直接喊出她的名字。

      “寶藏老師”的光環背后,是一條伴隨著汗水與淚水的路。

      2013年11月,以實習老師的身份踏進清華校園時,來自陜西渭南的邢小穎只有19歲。“我和同學們坐了12個小時的綠皮火車,第一次來到北京。”

      那時還是高職生的她,面對與自己年齡差不多的清華學生,心里是忐忑的。“萬一他們問問題,我答不上來怎么辦?”

      提起那段時光,邢小穎記憶猶新:“壓力很大,我講不好就在廠房里哭,哭完再繼續講。常常結束就是深夜了,看著清華校園的點點燈光,我就想我的路該往哪走啊。”

      她給老家的父母打電話,他們心里放不下“北漂”的女兒,但還是鼓勵她:“做事就做好,盡力了就沒什么遺憾。”

      她橫下心,心思全放在備課上。空閑時去蹭課,看有經驗的老師傅如何講;下班后,她就去空蕩蕩的老廠房教室,把工具想象成學生,和“他們”互動。

      第一次獨立給學生講課,邢小穎備課到午夜,迷迷糊糊快睡著時,腦子里還是講課思路。功夫不負有心人,那節課學生的反饋不錯,她順利邁出了第一步。

      △邢小穎第一次獨立給學生講課

      就這樣,扎實度過實習期后,剛剛20歲的邢小穎,以專業綜合排名第一的成績,正式被清華大學聘用為實踐指導老師。

      她激動地給家里打電話,告知這個消息。安頓下來后,她接母親來看看她工作的校園。“那是我媽媽第一次來清華,她總是叮囑我,人要有一技之長、真才實學,內心才會充實。”

      高職生教不了清華學子?

      她用實力回應質疑

      邢小穎說,與清華結緣,起源于2011年高考后的那個決定。

      當時,她的成績無緣本科。是復讀還是上專科?邢小穎糾結了一陣子,聽說“材料專業的畢業生很搶手”,最終選擇了陜西工業職業技術學院的材料成型與控制技術專業。

      沒想到上第一節課時,老師十分驚訝:“居然有女生選這個專業?”

      她很快理解了這種驚訝:原來學材料是個體力活,鑄造需要經常搬砂箱、翻砂,男生都大汗淋漓,對瘦小的她更是不小的考驗。

      △在陜西工業職業技術學院就讀時的邢小穎

      邢小穎從體能練起,課余時間她跑步鍛煉,每次實訓課她都是第一個到,砂箱一箱接一箱,拆了練,練了拆。

      也正是憑借這股不服輸的勁,成績優異、樸實勤奮的邢小穎爭取到了去清華大學實習的機會,并通過重重考核順利入職。

      時至今日,邢小穎教過的學生接近3萬。但高職生的身份,仍時常為她引來質疑。“有人給我留言,到底是學生教你,還是你教學生?”

      邢小穎并不急于撕掉“高職生”的標簽,“把當下的工作做好”,是邢小穎應對挑戰與質疑的方式。

      她的辦公桌上放著一本特別的日歷,她會寫下密密麻麻的待辦事項,每完成一項就做個標記。幾年來,她堅持今日事今日畢,幾乎不拖延。

      每次上課前,她依然會認真地將講課思路整理出來,并反復打磨修改。

      在清華任教九年,邢小穎完成了一份份成績單:完成了專升本考試;考取熱加工工藝方面的教師資格證;連續八年獲評清華大學基礎工業訓練中心實踐教學特等獎和一等獎。今年4月,她還獲評清華大學優秀實驗技術人員。

      每學期的第一堂課上,她都會坦率地告訴學生,自己曾是一名高職生。“別人貼的標簽,我無所謂。我知道自己的路怎么走,不管起點高低,努力總會帶來希望。”

      每朵花都有不一樣的花期

      未來她有了新目標

      邢小穎所在的團隊,將鑄造課打磨成了全國“王牌課程”,還不斷進行創新。他們根據最新的技術和學生的反饋,開設了個性化首飾設計及制作等課程,讓設計理念與設計實踐更密切地結合起來。

      工作中對自己上滿發條,課堂上她對學生卻強調“慢節奏”——她不喜歡用布置任務的方式去推動學生完成作業,而是鼓勵他們慢慢來,在實踐中找到自己的興趣和方向。

      “我們每個人接受新鮮事物的能力不一樣,就像每朵花都有不一樣的花期,總要給時間讓他們去學習、進步,這個是不能著急的。”

      生活中的邢小穎,上有老下有小。父母一輩子省吃儉用,她的心愿是多帶老人出去看看。4歲的女兒正是活潑愛動的年紀,課后邢小穎要忙教研、備課,也要平衡“帶娃”時間。有時,擠出時間就陪女兒在校園里玩一會。邢小穎笑稱,“當老師、做媽媽都不是一件容易事。”

      未來,邢小穎將繼續開啟新的征程,她正在努力備考研究生,想繼續豐富自己,給學生帶來更好的課程。

      “30歲剛剛好,這是我人生中最好的階段和起點,來日方長。”

      央視新聞青年人物故事專欄《而立》,記錄青年的奮斗故事,青春正好,而立前行。

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