開學(xué)之際，紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院圍繞如何把服務(wù)育人做得更好，開動(dòng)腦筋，群策群力，推出“七點(diǎn)前半價(jià)早餐”活動(dòng)，受到學(xué)生廣泛歡迎，也受到了媒體與社會(huì)各界的高度關(guān)注，一時(shí)全網(wǎng)刷屏點(diǎn)贊，成為新年高校開學(xué)的一個(gè)現(xiàn)象級(jí)事件。

一個(gè)“半價(jià)早餐”活動(dòng)，成為全網(wǎng)刷屏的新聞事件，看似偶然，實(shí)質(zhì)必然。這必然性主要來自以下幾個(gè)方面：

一是堅(jiān)守教育本真使然。愛是教育的本質(zhì)，愛是教育的出發(fā)點(diǎn)。陶行知先生曾有言：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育，教育最有效手段就是愛。”

(資料圖片僅供參考)

本學(xué)期開學(xué)前，因?yàn)橐咔樵颍瑢W(xué)生度過了超長的寒假，作息、生活習(xí)慣都與在校期間有所不同，如何讓學(xué)生盡快步入校園學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏是期初教育活動(dòng)要考慮到的重點(diǎn)和焦點(diǎn)。平日里，青年學(xué)生多有晚睡晚起的習(xí)慣，常踩著時(shí)間點(diǎn)到教室上課，有時(shí)為了多睡一會(huì)，更有餓著肚子進(jìn)教室的現(xiàn)象，如何引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)校日常教育中的老問題。

學(xué)院后勤處的同志本著關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人的宗旨，積極開動(dòng)腦筋，創(chuàng)造性地開展了“半價(jià)早餐”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生早起吃好早飯，以飽滿的精神投入一天的學(xué)習(xí)生活，本質(zhì)是希望通過這樣的活動(dòng)傳遞學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，樸素而真誠。正如有人評(píng)價(jià)說：“其實(shí)，多年后再回望，能想盡辦法疼愛你的，除了家人，就是母校。”

筆者多次和學(xué)生共享半價(jià)早餐活動(dòng)，并和學(xué)生邊吃邊聊。學(xué)生們除了為學(xué)校的暖心舉動(dòng)點(diǎn)贊外，不少同學(xué)表達(dá)了更深入的想法：“其實(shí)，我們并不是真的在乎那‘半價(jià)早餐’省下來的三五塊錢，‘半價(jià)早餐’真正的意義，在于在‘賴床和早起’之間，學(xué)校給了我們一個(gè)早起的理由。事實(shí)上，活動(dòng)剛開始時(shí)，早起的同學(xué)并不多，后來早起的同學(xué)慢慢多起來，再后來受全網(wǎng)刷屏點(diǎn)贊的感召，早起的同學(xué)就越來越多，營造了一種極好的朋輩激勵(lì)情景。早起次數(shù)多了，覺得也挺好，看著早飯后從食堂走向教學(xué)樓、圖書館的人群，自己置身其中，不由自主地受到感染，自己內(nèi)心的積極力量漸漸被喚醒。相信像我們這樣的同學(xué)會(huì)越來越多。”

筆者了解到，據(jù)學(xué)院后勤處統(tǒng)計(jì)，活動(dòng)開展第二周比第一周七點(diǎn)前就餐人數(shù)增長了130.15%，和去年同期相比，增長了259.73%。

其實(shí)，每一個(gè)人都希望自己積極向上。一種積極向上的人生狀態(tài)既需要內(nèi)生的力量，也需要外在的觸動(dòng)。“半價(jià)早餐”活動(dòng)就扮演了外在觸動(dòng)的角色。蘇格拉底有言：“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃火焰。”德國哲學(xué)家雅思貝爾斯也有言：“真正的教育是用一棵樹去搖動(dòng)另一棵樹，用一朵云去推動(dòng)另一朵云，用一個(gè)靈魂去喚醒另一個(gè)靈魂。”

二是學(xué)校文化使然。大學(xué)即文化，文化是大學(xué)精神的內(nèi)核。大學(xué)文化是一所大學(xué)在長期教育教學(xué)實(shí)踐中逐步積累、積淀而形成的，在師生員工中具有集體認(rèn)同并共同遵循的價(jià)值觀念、行為準(zhǔn)則、精神追求，以及能夠體現(xiàn)這些觀念的行為方式、制度體系、建筑風(fēng)格、傳統(tǒng)活動(dòng)等。學(xué)校創(chuàng)辦23年以來，一直注重大學(xué)精神與大學(xué)文化建設(shè)。在20年校慶之際，積20年辦學(xué)之功，由校長酈昕陽提出并經(jīng)全校教職員工和校友反復(fù)討論，正式確立了“守正創(chuàng)新”校訓(xùn)。所謂守正，就是守教育本真的正，所謂創(chuàng)新，就是創(chuàng)學(xué)校發(fā)展的新。

2016年9月7日，在慶祝第32個(gè)教師節(jié)暨新學(xué)年全校教職工大會(huì)上，酈昕陽校長發(fā)表了題為《依靠師生員工創(chuàng)建學(xué)校的光輝》的主題演講，指出：“不單單是教師，學(xué)校每個(gè)崗位的工作人員都有育人責(zé)任或義務(wù) 。畢業(yè)生離校時(shí)之所以對(duì)保安叔叔、宿管員、后勤師傅、食堂員工等也像對(duì)優(yōu)秀教師一樣充滿感情，正是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校工作，在自己崗位上也與優(yōu)秀教師一樣發(fā)自內(nèi)心關(guān)愛學(xué)生，在服務(wù)與管理中育人。……大學(xué)應(yīng)該有自己的光輝，光輝來自我們的思想與行動(dòng)。讓我們?yōu)橹畩^斗，贏得掌聲的永遠(yuǎn)是‘奮斗’”。

正是在這樣的學(xué)校文化長期浸染與感召下，“半價(jià)”早餐看似偶然，實(shí)質(zhì)必然。事實(shí)上，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生成長關(guān)愛的不止“半價(jià)早餐”。2019年，專門在校內(nèi)建設(shè)了環(huán)校園的跑道，并推動(dòng)學(xué)生進(jìn)行校園跑，要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期校園跑不少于90公里，以此引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健身習(xí)慣；2007年以來，學(xué)校每年拿出50萬元專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，專門資助以學(xué)生為項(xiàng)目主角的“大學(xué)生綜合素質(zhì)與能力培養(yǎng)項(xiàng)目”，激勵(lì)學(xué)生開展科學(xué)研究與技術(shù)研發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與技術(shù)立身；學(xué)校圖書館每天上午7：00至晚上10：00無雙休開放，并每周定期開展“與你暢談”讀書分享活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們讀書明理。

這樣的活動(dòng)不勝枚舉。內(nèi)容各有不同，但都聚焦于更好的引導(dǎo)學(xué)生成長，讓同學(xué)們?cè)谛Ｈ戢@得最大的成長增量，為他們一生發(fā)展留下母校印記。

三是團(tuán)隊(duì)職業(yè)風(fēng)貌使然。在學(xué)校辦學(xué)文化感召下，學(xué)校廣大教職員工在思想與行動(dòng)上自覺響應(yīng)，不斷提高自己崗位履職的職業(yè)化、專業(yè)化、精細(xì)化水準(zhǔn)，不斷提高崗位成熟度，主動(dòng)積極思考，勇于探索創(chuàng)新，持續(xù)用自己的思想與行動(dòng)為學(xué)校創(chuàng)造多維度的光輝。這些成績、榮譽(yù)的背后，正是學(xué)校秉承“奮斗、責(zé)任、合作、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、品質(zhì)、績效”文化精神而一一取得的成就。

凡大學(xué)中人，都有育人的天然使命。身正為范，溫暖服務(wù)。服務(wù)貴在細(xì)節(jié)，品質(zhì)體現(xiàn)在細(xì)節(jié)。服務(wù)文化的層次高低從一個(gè)方面體現(xiàn)了一所大學(xué)發(fā)展的層次和品位。“半價(jià)早餐”活動(dòng)是學(xué)校許許多多精心育人活動(dòng)中的一項(xiàng)，具有樸素性和原生性。學(xué)校后勤處的同志就想著如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，把服務(wù)育人做到實(shí)處，把關(guān)愛學(xué)生落到實(shí)處。這次適值開學(xué)，就想著如何通過生活的暖心服務(wù)把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)盡快調(diào)整到最好，為同學(xué)們的成長添點(diǎn)力。

因?yàn)闃闼兀詣?dòng)人。

樸素的本真往往最具有感召力。受“半價(jià)早餐”活動(dòng)引發(fā)的全網(wǎng)價(jià)值和情感共鳴所啟發(fā)，學(xué)校正在就如何更好地引導(dǎo)學(xué)生成長展開深入的調(diào)研、思考和討論。相信“半價(jià)早餐”活動(dòng)會(huì)更好地推動(dòng)學(xué)校關(guān)愛學(xué)生，更好地促進(jìn)學(xué)校“辦品質(zhì)之學(xué)，向高端奮進(jìn)。”

好的大學(xué)，不分類型，不分層次，貴在品質(zhì)。更好的文化，更好的管理，更好的服務(wù)，對(duì)師生更好地成長引領(lǐng)，是通向好大學(xué)的必由之路。

（作者紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院執(zhí)行校長）