中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 王燁捷

【資料圖】

4月7日下午，第二期“浦江科學(xué)大師講壇”在復(fù)旦大學(xué)相輝堂舉行。著名數(shù)學(xué)家、菲爾茲獎(jiǎng)首位華人得主丘成桐以“中國(guó)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀與未來(lái)”為題作報(bào)告。這也是丘成桐1980年首次到訪復(fù)旦大學(xué)后的第二次訪問(wèn)。

丘成桐曾被國(guó)外同行評(píng)價(jià)為“數(shù)學(xué)界的愷撒大帝”，他1949年生于廣東省汕頭市，1969年畢業(yè)于香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系，1971年獲伯克利加州大學(xué)博士學(xué)位，1982年33歲時(shí)獲國(guó)際數(shù)學(xué)界最高榮譽(yù)的菲爾茲獎(jiǎng)。丘成桐目前致力于為“數(shù)學(xué)強(qiáng)國(guó)”做貢獻(xiàn)、帶新人，他現(xiàn)為清華大學(xué)講席教授、丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)中心主任、求真書(shū)院院長(zhǎng)，北京雁棲湖應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院院長(zhǎng)，致力于數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展和數(shù)學(xué)人才的培養(yǎng)。

圖為丘成桐。復(fù)旦大學(xué)供圖

“最近幾年，越來(lái)越多的青年數(shù)學(xué)家選擇回國(guó)發(fā)展。中國(guó)數(shù)學(xué)能不能在國(guó)際上崛起、有所發(fā)展，我認(rèn)為最重要看未來(lái)3年如何發(fā)展。”丘成桐說(shuō)，中國(guó)青年學(xué)生、學(xué)者的數(shù)學(xué)水平不比歐美等老牌數(shù)學(xué)高水平國(guó)家差，但有一個(gè)主要問(wèn)題需要克服——做學(xué)問(wèn)是為了追求大自然的真理、是真的對(duì)某個(gè)方向的研究有興趣、想創(chuàng)新，而不是為了拿一個(gè)“帽子”、拿一筆經(jīng)費(fèi)去迎合某些評(píng)審的喜好。

中青報(bào)·中青網(wǎng)記者注意到，丘成桐的這場(chǎng)講座座無(wú)虛席。臺(tái)下坐著的，除了復(fù)旦大學(xué)數(shù)理領(lǐng)域的青年學(xué)生外，還有上海多所高中數(shù)學(xué)特色班、理科班的優(yōu)秀學(xué)子。而高中生及高中老師們，特意被安排在了前排C位。

圖為丘成桐演講現(xiàn)場(chǎng)。復(fù)旦大學(xué)供圖

丘成桐的話，主要說(shuō)給青年學(xué)子、青年教師們聽(tīng)，也是在為青年人爭(zhēng)取最好的科研環(huán)境。丘成桐說(shuō)，如果未來(lái)3年學(xué)術(shù)環(huán)境不能有所改變，恐怕目前引進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)者會(huì)逐漸離開(kāi)中國(guó)，“這不是危言聳聽(tīng)，現(xiàn)在有能力的學(xué)者來(lái)中國(guó)，是希望未來(lái)能在世界數(shù)學(xué)舞臺(tái)上占有一席之地。但如果中國(guó)不能提供這樣的學(xué)術(shù)環(huán)境，他們恐怕會(huì)選擇離開(kāi)。”

丘成桐所說(shuō)的“學(xué)術(shù)環(huán)境”，并不是指金錢(qián)、經(jīng)費(fèi)，而是指一個(gè)科學(xué)、公平的評(píng)審系統(tǒng)。

他說(shuō)，近年來(lái)在國(guó)家和各地政府的大力支持下，針對(duì)數(shù)學(xué)家的資助、投入越來(lái)越多，中國(guó)的數(shù)學(xué)家在經(jīng)費(fèi)方面不比歐美發(fā)達(dá)國(guó)家少。然而，這些獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)估、晉升，卻很少征求國(guó)際專(zhuān)家的意見(jiàn)，大部分意見(jiàn)由國(guó)內(nèi)同行來(lái)決定。而中國(guó)數(shù)學(xué)學(xué)科的大部分學(xué)者年齡偏大，對(duì)現(xiàn)代數(shù)學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)不夠全面，對(duì)一些新興學(xué)科的評(píng)估不夠準(zhǔn)確。

而一些學(xué)校即便引入了國(guó)際評(píng)估，其評(píng)估很多也是以論文多少、影響因子高低等來(lái)做決定?！斑@樣的方法對(duì)于一般學(xué)問(wèn)還算靠譜，但對(duì)于最前沿的學(xué)問(wèn)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”丘成桐說(shuō)，引導(dǎo)世界的論文和最前沿的技術(shù)，并不是通過(guò)前述方法來(lái)評(píng)價(jià)的，“我們的高校既缺乏前沿科學(xué)家，又較少征求全球?qū)＜业囊庖?jiàn)，即使征求，也多局限于華裔學(xué)者，那實(shí)在是不夠全面?！?/p>

丘成桐針對(duì)評(píng)價(jià)問(wèn)題，舉了一個(gè)具體的例子。去年，在北京市的支持下，他與清華大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)中心、北京雁棲湖應(yīng)用數(shù)學(xué)研究院的同仁們一起籌辦國(guó)際基礎(chǔ)科學(xué)大會(huì)，這場(chǎng)大會(huì)擬在今年7月舉行，擬邀請(qǐng)全世界在數(shù)學(xué)、理論物理和工程上有重要貢獻(xiàn)的學(xué)者，討論前沿學(xué)問(wèn)，并評(píng)選出“最佳論文獎(jiǎng)”。為了這個(gè)“最佳論文”，組委會(huì)把數(shù)學(xué)、理論物理和工程領(lǐng)域的主要研究方向分為約40個(gè)分支，每個(gè)分支找到5名該領(lǐng)域最活躍的專(zhuān)家，來(lái)自歐美、俄羅斯、以色列、日本、印度等國(guó)家，其中5人是菲爾茲獎(jiǎng)得主、2人是諾貝爾獎(jiǎng)得主、2人是圖靈獎(jiǎng)得主，另有20多名其他國(guó)際大獎(jiǎng)專(zhuān)家和60多名世界各地科學(xué)院院士。

而前述160多人經(jīng)過(guò)1個(gè)多月討論、評(píng)選出的87篇論文中，只有5篇是國(guó)內(nèi)大學(xué)教授的作品，有70多篇是美國(guó)大學(xué)教授的作品。值得注意的是，很多在國(guó)內(nèi)得到重要獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)者并沒(méi)有入選。

“我注意到，深圳、上海、杭州等地方都給了數(shù)學(xué)家們很好的、豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，但令人遺憾的是，我們經(jīng)國(guó)際同行挑選出來(lái)的5篇優(yōu)秀論文的作者，都沒(méi)有拿到過(guò)前述獎(jiǎng)項(xiàng)?！鼻鸪赏┱f(shuō)，前述87篇論文中有24篇來(lái)自華裔作者，而這24人中只有一兩人最近回到祖國(guó)工作，“是因?yàn)閲?guó)內(nèi)給的經(jīng)費(fèi)不夠嗎？并不是。這個(gè)現(xiàn)象值得我們花時(shí)間去反思。”

丘成桐說(shuō)，中國(guó)數(shù)學(xué)的未來(lái)，在于年輕人，“我們要鼓勵(lì)年輕人建立明確的目標(biāo)，要有志氣成為世界一流的學(xué)者，做出突破性的工作。而不是讓年輕人的志愿就是拿政府頒發(fā)的各種‘帽子’，當(dāng)個(gè)院士，或者是拿諾貝爾獎(jiǎng)。”

他說(shuō)，做學(xué)問(wèn)的目標(biāo)是要找到大自然的奧秘，找到一切有意義的規(guī)律，而不是為了“帽子”做學(xué)問(wèn)。

兩年前，為保障“丘成桐數(shù)學(xué)科學(xué)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)計(jì)劃”順利開(kāi)展，清華大學(xué)求真書(shū)院成立，丘成桐擔(dān)任院長(zhǎng)。這兩年，他前往全國(guó)各地走訪中學(xué)甚至小學(xué)，選拔綜合素質(zhì)優(yōu)秀且具有突出數(shù)學(xué)潛質(zhì)及特長(zhǎng)的學(xué)生。他發(fā)現(xiàn)，歷史上幾乎所有數(shù)學(xué)大師都是在十三四歲時(shí)開(kāi)始發(fā)力。蘇聯(lián)數(shù)學(xué)界一代大師、首屆沃爾夫數(shù)學(xué)獎(jiǎng)獲得者蓋爾范德也曾提出，對(duì)未來(lái)頂級(jí)職業(yè)數(shù)學(xué)家進(jìn)行數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)從13-16歲期間開(kāi)始。

選拔人才后，丘成桐認(rèn)為“激發(fā)好奇心”是第一步，“從好奇心發(fā)展出來(lái)的科學(xué)，往往會(huì)擁有比其他科學(xué)都要強(qiáng)大的影響力?！?/p>

這不是丘第一次強(qiáng)調(diào)好奇心的重要性。他曾在分析“中國(guó)孩子數(shù)學(xué)都很好，為什么中國(guó)出不了大數(shù)學(xué)家”這一問(wèn)題時(shí)，就指出中國(guó)孩子與歐美孩子在好奇心、興趣上的差異。

“歐美最好的孩子的數(shù)學(xué)教育其實(shí)比我們好很多，他們的老師不僅教了數(shù)學(xué)的內(nèi)容，還教他們把數(shù)學(xué)的興趣提起來(lái)，他們對(duì)數(shù)學(xué)有真正的興趣，有很大的原動(dòng)力去尋找數(shù)學(xué)美妙的地方；中國(guó)的小孩子，很多看不到數(shù)學(xué)最精華的地方，把題目做好、考好試，就很開(kāi)心了?！鼻鸪赏┰啻卧诠_(kāi)場(chǎng)合表示，數(shù)學(xué)的真諦不是做人家所給的題目，而是要自己能發(fā)掘出一個(gè)好的方向、好的題目，要去做突破性的創(chuàng)新研究。