踏上離開雄安的列車，揮別在這里奮斗的日子，心中充滿無限的感慨與留戀。這一年，對我來說，是成長的一年。

逆著時間，在屬于記憶的蜿蜒河流里尋找，支教生活最開始的那些日子仍然歷歷在目，仿佛在這條河的河床中央熠熠閃光。華北大地盛夏無風的日子令人感到煩躁，空氣中彌漫著白洋淀帶來的濕潤，讓這份炎熱更甚一籌。我們來到河北雄縣，帶著旅途中的滿身疲憊，經歷了第一夜蚊蟲來襲的痛苦，克服了諸多不適應，迎來了往后每日的曙光。最開始的日子總是苦的，而往往先苦后甜更讓人滿足。

經過兩周的準備，我們正式迎來開學。信心滿滿的我邁著堅定的步伐走進教室，望著一片天真而清澈的目光，走上講臺自我介紹：“我是你們班的新任語文老師。”沒想到這句話引得一片嘩然，學生們紛紛不敢相信，我從他們的話語中聽出來他們對我是多有興趣：

(資料圖片)

“這是我從小到大第一個男語文老師！”

“他這么年輕啊！”

“他聲音好好聽，看起來也好溫柔！”

“他居然姓熊，我們可以叫他熊大嗎？”

……

看著他們的這股新奇勁兒，我笑了，取消了原定的上課計劃，用板書布置了一個任務：給我寫一封信。在這封信中，我希望看見他們對高中生活的看法，對我的期望，還有對自己的要求。

沙沙的寫字聲逐漸減弱，鈴聲響起，下課了，我收上來班上所有學生的信，回到辦公室一封一封地仔細閱讀。我發現一個同學畫了一個哭泣的臉，除了四個字“我好絕望”之外，什么其他的也沒有，更沒有署名。我帶著好奇，對著名單和信件一個個勾畫記錄，終于確定了他的名字。我暗暗記在心里，準備觀察一下他的課堂情況。

正式開始教學任務后，學生們上課時都很認真積極，我也盡可能地好好備課，并在完成教學任務的前提下讓我的課程更加有趣一些。學生與我的互動與溝通讓我覺得每一天都是那么快樂與踏實，直到一周之后，我發現有個男生表現得不太正常。他總是犯困，難得清醒的時候就呆呆地看著窗外，手里抱著他的書包，看見有人在注意他時，就低下頭沉默不語。有一次我看窗外有查課老師，為了提醒他而請他回答問題，他回答不出來，低著頭沉默著站在位置上。在課堂上我不想深究，但我仍然對他的狀態保持關心。于是，第二天、第三天，我又在上課的時候問他兩個非常簡單的問題，只要前面稍微聽了一點點都能回答得出，他依然沉默，不予回答。我有了一分慍怒：“你如果再這樣下去，我的課你就別上了。”他仍然是一聲不吭。可等到第四天，我進班之前，就發現他自己搬著椅子坐到了門口。我一下子有些驚訝，便在進班前和他說，下課來找我聊聊吧。他終于點了點頭，給我了一些反應。

帶著幾分拘謹，他來到我的辦公桌前，帶著幾分忐忑，說出了他的故事。他的父親原本在體制內工作，前兩年因染上賭癮，挪用公款被開除公職。而母親也因此改嫁，他和爺爺奶奶一起生活，缺少關愛與陪伴，他只能躲在房間里用游戲來填補內心的空白。他說，他也不喜歡學習，不知道學習的意義是什么。家人商量之后，想讓他走體育生的道路，每天訓練量很大，卻又因為天氣熱、蚊蟲多等原因晚上無法入眠，所以上課也沒什么精神。他帶著求助的目光看著我，那一刻我決定幫助他。

“家庭是你改變不了的，或許你父母是存在錯誤，沒有給你衣食無憂的生活。但他們賜予你生命，讓你有機會來到這個世界，你也需要珍惜一切、感恩一切。你也這么大了，或許心中也有很多夢想，想做一個自由的、成熟的、被愛包裹的人，也想去這方圓幾里外的廣闊世界看一看，可是，用他們的錯誤來懲罰自己，讓自己天天沉浸在迷茫之中，有意義嗎？你不如再努力一些，找到自己真正想去的方向，拋下過去的包袱，輕裝前行。有一句話說：‘悟以往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。’過去的我們沒法改變，但你有機會，也有能力讓未來變得更好。”我這樣說道。

順著話題，我還給他講述了我身邊朋友的幾個例子，大體與他所處的困境相似。當時我并不知道我的勸導是否有用，但我還是將自己的心里話講述給他。我想，其實每個人在成長的路上都會有很多煩惱，但如果找到了心里的那盞明燈，我想這份光芒會驅散一切黑暗。或許我的幫助十分有限，但我也愿意給他的人生帶來那么一份可能。

令我驚喜的是，在之后的一個月里，他改變了，變得積極了起來，上我的課也有了認真與專注。他逐漸融入集體，笑容也多了起來，也不再沉默寡言。再過了幾天，他就沒再出現在教室里，當我感到訝異的時候，他加了我的微信，寫了一條長長的信息發給我。他很感謝我的話，讓他這幾年第一次感到被關注、被尊重、被肯定，然后他思考了很久，決定走上自己選擇的道路。他很喜歡打羽毛球，現在就想在這個領域發展下去，已經通過親戚找到了一家很好的羽毛球培訓中心，在那開始接受專業訓練。雖然或許已經有些晚了，但這樣的人生他自己心念已久的。他相信自己，只要足夠熱愛，足夠努力，還是會有希望的。

我回復他說，其實每個人都有自己合適的道路，也會有心底的聲音。不要因為某一種評價標準就限制自己的可能，任何時候都要保有對自我的期待與認知。也一定要相信，任何道路都有可能通往羅馬。“愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。”我對他的選擇表示尊重與支持，也希望他能在這條路上堅持下去。

后來，每當我看見他給我發來訓練的突破與比賽的獎杯時，心里的成就感不禁會洋溢而出。看見照片里他帶有疲憊卻發自內心的笑容時，我想，這份付出值得了。或許這就是教育的意義——作為他們的引路人，樹立他們的信心，陪伴著他們成長，澆灌他們的夢想，讓他們擁有對未來的希望。而當一個人有足夠的耐心與真誠能夠改變他人時，那也會是一種成長與收獲吧。