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中國青年報客戶端訊（中青報·中青網記者 張均斌）iEnglish未來教育研究院近日發布了《iEnglish2022數字閱讀報告》（以下簡稱“報告”）。報告指出，數字化浪潮正在全方面改變著人們的生活方式，而隨著數字科技創新主體、產品服務和覆蓋場景的繁榮，數字閱讀已逐漸成為大眾生活的一部分。

報告認為，數字閱讀為海量輸入輸出提供了切實可行的路徑和場景，而這是習得一門語言的有效方式。數字閱讀擁有資源豐富、形式多樣、互動性強等優勢，以及語音、觸摸等多種人機交互方式，有助于提升閱讀和學習效率。

iEnglish發布的報告顯示，2022年全年，參與調研的4歲、7歲、11歲、13歲、16歲、19歲年齡組數字閱讀活躍讀者的英語平均語速均有不同程度的增長，各年齡組整體均值呈現出明顯的上升趨勢，說明數字閱讀在提高閱讀能力之外，對提升語言、特別是第二外語表達能力發揮了積極作用。

第二十次全國國民閱讀調查的數據也證明了這一點。數據顯示，數字閱讀已然成為實現全民閱讀的重要組成部分，2022年中國成年國民數字化閱讀方式的接觸率為80.1%，數字化閱讀傾向進一步增強。數字閱讀為全民營造了“愛讀書、讀好書、善讀書”的濃厚氛圍，為學習型社會的建設注入了關鍵動力。

相較傳統閱讀方式，數字閱讀通過多種人機交互方式，讓閱讀者不但能夠通過圖文、音視頻輸入，還能夠通過語音、鍵盤、觸摸等形式進行輸出。此外，數字閱讀還可以提供更加貼近讀者實際需求的知識內容和文化體驗，幫助讀者提升閱讀能力和語言水平、拓展知識領域和文化視野等，在當代教育中扮演著越來越重要的角色。

但同時，報告指出，數字閱讀也面臨一些挑戰：首先，數字閱讀需要有足夠的優秀的軟件生態才能有效地進行；其次，數字閱讀可能會導致無關信息分散注意力；此外，數字閱讀還需要更加完善的基礎設施和普及，以滿足不同年齡段讀者的需求。

iEnglish未來教育研究院相關負責人指出，在數字化時代，我們仍需要深入挖掘數字閱讀的潛力和優勢，加強數字閱讀的普及和推廣，讓更多的人享受到數字閱讀帶來的便捷和紅利。