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絢爛多彩的舞臺(tái)化身思政課講臺(tái)，年代感滿滿的歷史素材變成情景劇，青年的理想信念教育融進(jìn)了青春歌舞……當(dāng)理論學(xué)習(xí)遇見(jiàn)藝術(shù)，照本宣科變?yōu)樯砼R其境，理論灌輸變?yōu)樗囆g(shù)感染，思政課上出了時(shí)代感、青春味、藝術(shù)美。

五四青年節(jié)前后，溫州醫(yī)科大學(xué)以“中國(guó)式現(xiàn)代化 青年當(dāng)有為”為主題舉行了一堂別開(kāi)生面的青年藝術(shù)思政課，活動(dòng)圍繞“薪火傳承，共守初心”和“啟航未來(lái)、共擔(dān)使命”兩個(gè)篇章，沿著溫州醫(yī)科大學(xué)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，著眼當(dāng)代青年的時(shí)代使命，通過(guò)挖掘青年身邊的故事、用好校史素材故事、結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)，運(yùn)用多元化的藝術(shù)表現(xiàn)形式，打造系列原創(chuàng)藝術(shù)思政作品。讓藝術(shù)之美為思政教育賦能，用藝術(shù)思政點(diǎn)燃青年的奮斗熱情。

《砥礪溫醫(yī)大》原創(chuàng)情景劇演繹了首屆校友千辛萬(wàn)苦創(chuàng)校的故事，大家為解決校舍問(wèn)題，與老師一起割茭白、挖茭白、打地基，拉板車(chē)、運(yùn)紅磚建校舍，即便手被割破仍然充滿干勁不遺余力；溫州醫(yī)科大學(xué)朱金昌老師學(xué)習(xí)老師洪士閭為醫(yī)學(xué)教育捐獻(xiàn)遺體，兩代大體老師用自己的身體器官傳道授業(yè)，向一代又一代的醫(yī)學(xué)生，無(wú)聲地訴說(shuō)著“千言萬(wàn)語(yǔ)”；上世紀(jì)80年代瞿佳、王光霽等前輩為“做中國(guó)自己的眼視光學(xué)科”想盡“千方百計(jì)”，在赴深圳參加一場(chǎng)學(xué)術(shù)會(huì)議中反復(fù)討論，萌發(fā)了將眼科學(xué)和視光學(xué)合二為一的創(chuàng)新想法，之后付諸實(shí)踐，最終開(kāi)創(chuàng)了讓國(guó)際視光學(xué)界贊譽(yù)的“眼視光學(xué)教育的中國(guó)模式”；還有走遍“千山萬(wàn)水”將中醫(yī)帶到非洲納米比亞，從遭受質(zhì)疑到聲名遠(yuǎn)播、造福他方，使得獨(dú)具特色的中醫(yī)文化在大洋彼岸開(kāi)花的援非醫(yī)生胡臻的故事。這些根據(jù)代表性的校史人物和故事創(chuàng)作的情景劇，讓學(xué)子們?cè)诔两襟w驗(yàn)中感受到溫醫(yī)大版的“四千精神”帶來(lái)的震撼人心的力量。

醫(yī)者仁心，濟(jì)世為民，是溫醫(yī)大師生代代相承的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。原創(chuàng)公益歌曲聯(lián)唱《大愛(ài)無(wú)疆》將溫醫(yī)大青年勇立公益實(shí)踐潮頭的故事編織成了動(dòng)人心扉的青春歌舞，改編版《Mojito》以歡快的舞步宣傳推廣造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)，歌曲《大愛(ài)膚生》為難愈合創(chuàng)面患者送上科技的力量與溫度，歌舞《永遠(yuǎn)的微笑》為唇腭裂患兒帶去陽(yáng)光與溫暖，《光明的未來(lái)》用愛(ài)眼護(hù)眼手勢(shì)舞的形式寓教于樂(lè)，為孩子們送去眼健康的關(guān)懷。青年志愿者們的陽(yáng)光向上、奉獻(xiàn)有為的青春風(fēng)采感染了全場(chǎng)青年。醫(yī)者仁心、濟(jì)世為民是溫醫(yī)大的精神傳承，自溫醫(yī)大建校以來(lái)，不斷有青年奔赴空氣稀薄的雪域高原援疆援藏，奔赴醫(yī)療資源匱乏的山區(qū)海島守護(hù)健康，奔赴抵御非典、抗震救災(zāi)、防控疫情的一線。如今溫醫(yī)大青年投身公益的腳步遍布全國(guó)，在健康共富的路上形成了“星星向融”“生命之光”“明眸行動(dòng)”“膚生工程”“生命相髓”“天使之吻”等20余個(gè)關(guān)愛(ài)生命的志愿服務(wù)品牌，為推進(jìn)健康中國(guó)戰(zhàn)略貢獻(xiàn)青春力量。

《青春印記》講述了3個(gè)溫醫(yī)大青年在基層默默奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)與守護(hù)的青春印記，其中2022級(jí)信管專(zhuān)業(yè)學(xué)生周夢(mèng)婷的故事讓人深深觸動(dòng)。她從小身患脊髓性肌萎縮癥，一次次跌倒，一次次爬起，面對(duì)病情的惡化，來(lái)自身邊同學(xué)和老師的愛(ài)心幫助給了她勇往直前、披荊斬棘的力量。上了大學(xué)后她努力成為光、散發(fā)光，和同學(xué)們一起去看望養(yǎng)老院的老人，給他們帶去心靈的慰藉，參加新青年下鄉(xiāng)“清塵工地行”，用艾灸為勞累的工人們溫通經(jīng)絡(luò)、驅(qū)散陰寒，還給福利院的孩子們講外面的大千世界。今年，她被評(píng)為最美衢州人。

《授護(hù)·守護(hù)》原創(chuàng)舞蹈節(jié)目取材護(hù)生授帽儀式，當(dāng)燈光暗下、音樂(lè)響起，觀眾們的心就和臺(tái)上的白衣天使們連在了一起，體會(huì)到了護(hù)理工作中的緊張、彷徨、溫暖與感動(dòng)。節(jié)目用舞蹈呈現(xiàn)了授帽前后心路歷程和思想蛻變，彰顯了護(hù)理人大愛(ài)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)精神……

近2000名溫醫(yī)青年現(xiàn)場(chǎng)觀看了活動(dòng)，“這是一場(chǎng)視覺(jué)盛宴也是一場(chǎng)心靈洗禮，臺(tái)上的演員們以熱情、活力和富有感染力的表演，為我們展開(kāi)一幅幅青春奮斗的畫(huà)卷，有創(chuàng)校前輩也有當(dāng)代青年的故事，他們的故事讓我們深受教育和鼓舞，這樣的思政課方式很新穎，入耳入心，讓人意猶未盡。”學(xué)生劉思涵說(shuō)。

本次藝術(shù)思政課是溫醫(yī)大共青團(tuán)對(duì)思政育人模式的創(chuàng)新嘗試，課堂內(nèi)容緊扣“中國(guó)式現(xiàn)代化 青年當(dāng)有為”的主題，用青年化的表達(dá)方式，以新時(shí)代的視角，讓思政課聽(tīng)起來(lái)有趣、“嚼起”來(lái)有味。

通訊員 吳媛媛 王遲 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)