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      甘南藏族女孩歐保瑪有個“主持夢” 世界微速訊

      2023-06-02 18:52:02來源:中國新聞網(wǎng)

      中新社蘭州6月2日電 題:甘南藏族女孩歐保瑪有個“主持夢”


      (資料圖)

      中新社記者 丁思 高瑩

      “我想當(dāng)一名主持人。”談及夢想,14歲的歐保瑪臉上寫滿了認(rèn)真,“很多人對我的家鄉(xiāng)不了解,我要努力學(xué)習(xí)漢語、藏語、英語,用多語言的方式,讓更多人知道我的家鄉(xiāng)。”

      甘南藏族自治州是中國十個藏族自治州之一。近年來,當(dāng)?shù)卣畬逃聵I(yè)大力投入,父母的教育理念也悄然發(fā)生改變,“讓孩子走進(jìn)課堂”不再是他們的初衷,“支持孩子勇敢逐夢,尋求更好的教育資源”是當(dāng)下甘南大多數(shù)父母們的心聲。

      歐保瑪?shù)哪赣H貢去乎卓瑪便是這樣一位“大膽放手”的媽媽。2021年9月,歐保瑪離開家鄉(xiāng)甘南州瑪曲縣,到距離170多公里外的甘南州合作市初級中學(xué)就讀。

      5月18日,結(jié)束上午課程后,歐保瑪(左一)與同學(xué)們走向食堂就餐。 中新社記者 戴文昌 攝

      “州府的教育資源,比縣城齊全得多;孩子也要學(xué)會獨(dú)立,她愿意出去看看,長見識總是好的,支持她。”貢去乎卓瑪說,“女兒從小就膽子大,小學(xué)六年級有過住校,在學(xué)校的生活比在家里還好,這讓我很放心。”

      合作市初級中學(xué),是合作市唯一一所全寄宿制民普合校的初級中學(xué)。教學(xué)班全部配備智慧黑板,設(shè)有計(jì)算機(jī)教室、錄播室、STEAM教室、社團(tuán)活動室等功能室。

      每周三下午,歐保瑪和同學(xué)們在學(xué)校播音主持社團(tuán)教室內(nèi)上課。 中新社記者 戴文昌 攝

      該校共有學(xué)生2000多名,大多來自農(nóng)牧區(qū)。歐保瑪所在的班級是加授藏語班,每天都有一節(jié)語文課、藏語文課、英語課。

      “這三門課程是我最喜歡的,上課除了學(xué)知識,我還很注意跟隨老師練習(xí)糾正發(fā)音。”每天6點(diǎn)不到,歐保瑪和室友們起床,在宿舍晨讀,她的藏語文書上,密密麻麻地寫滿了藏文筆記。

      多媒體為歐保瑪打開了語言學(xué)習(xí)的新路徑。班主任當(dāng)子扎西說,孩子們對新媒體已不再陌生,課堂教學(xué)中會利用電腦設(shè)置闖關(guān)題,鼓勵他們上臺發(fā)言,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在每周一節(jié)的計(jì)算機(jī)課上,結(jié)束當(dāng)日課程后,學(xué)生可瀏覽喜好的內(nèi)容。

      “我會看一些有趣的短視頻,偶爾也會看演講比賽、主持人大賽的視頻,找找自己和他們的差距。”歐保瑪說。

      在班主任看來,歐保瑪是“不怯場的孩子。”學(xué)校運(yùn)動會上作為學(xué)生代表發(fā)言,班級活動中擔(dān)任主持,校級演講比賽也有她的身影。

      學(xué)校還充分利用寄宿學(xué)生吃住在校、課余時間多這一優(yōu)勢,組織有特長的教師組建足球、棋類、舞蹈等35個學(xué)生社團(tuán),每年開展校園文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動。歐保瑪選擇了播音主持社團(tuán),發(fā)掘自身潛能,離夢想更近一點(diǎn)。

      5月17日,在學(xué)校播音主持社團(tuán)課堂上,歐保瑪在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行朗誦練習(xí)。中新社記者 戴文昌 攝

      “第一次演講比賽得了第一名,第二次得了第二名……”說起女兒通過電話分享給她的喜訊,貢去乎卓瑪開心地說,“她學(xué)習(xí)很用心,但沒想到進(jìn)步得這么快。”

      學(xué)校還為每位學(xué)生配置了設(shè)有電話撥打功能的電子學(xué)生證,用于和家長、班主任溝通聯(lián)系,每月可免費(fèi)撥打時長100分鐘。班主任會不定期將孩子們生活、學(xué)習(xí)的照片和視頻分享至家長微信群。

      歐保瑪說,“我們在學(xué)校是包吃、包住、包學(xué),感謝老師們無微不至的關(guān)心,一定要為了夢想更加努力”。

      甘南州教育局局長龍布說,從20世紀(jì)80年代起,當(dāng)?shù)亟?jīng)歷了從“馬背小學(xué)”“帳篷小學(xué)”到寄宿制小學(xué),從流動教學(xué)點(diǎn)、半固定教學(xué)點(diǎn)到固定教學(xué)點(diǎn)的歷程。寄宿制學(xué)校的辦學(xué)水平、辦學(xué)規(guī)模、師資隊(duì)伍、基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)質(zhì)量等都發(fā)生了翻天覆地的變化,最大限度保證了農(nóng)牧民子女對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。

      龍布說,從“上學(xué)難”到“有學(xué)上”到“上好學(xué)”,這些年,是甘南教育事業(yè)發(fā)展最快,也是學(xué)生享受教育實(shí)惠最多、更是逐夢最好的時期。

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