2023-06-27 06:42:56來源:中國青年報
(資料圖片)
“一起彈古詩”音樂會現場。
6月24日,一場別開生面的音樂會在國家圖書館藝術中心奏響。音樂會的名字就這么俏皮——“一起彈古詩”。這里包含了兩層意思,一層是用樂器演繹古詩詞,一層是演員要與觀眾一起“談一談”古詩詞,“談一談”古詩詞和民樂的關系。
中國的詩詞從來和音樂有著密切關系,《詩經》中不少篇目來自各地民歌。漢代詩歌稱為漢樂府詩,其與音樂的關系不言而喻。作為一種詩歌的“詞”,本與音樂共生,如姜夔詞集《白石道人歌曲》仍然有音樂屬性?!段鲙洝贰赌档ねぁ贰短一ㄉ取分械某~是優美的詩歌,當與戲曲聲腔、音樂結合才更顯其魅力。從音樂角度,自古以來留下大量“琴歌”,撫琴而歌也是民樂特別是古琴的經典表演方式。
本次音樂會抓住民樂和詩詞的聯系,用即興演奏配合古詩詞朗誦,考驗了演奏者的功力,也增加了音樂會的趣味性。開場曲目以笛子配合朗誦《詩經·關雎》,將觀眾帶回中國詩歌與音樂相交匯之初。古琴獨奏《流水》,讓觀眾感到民樂本是無字之詩。揚琴演奏家史玥和塤演奏家李增光演奏的原創曲目《鴻雁隨想》告訴觀眾,民樂包含了我國各民族音樂的元素。樂曲從蒙古族歌曲《鴻雁》生發開來,由雁引發玄想,又從遐思回到《鴻雁》的旋律。隨后,《春江花月夜》《漁舟唱晚》《陽關三疊》等名曲悉數登場,藝術家高超的技巧,使觀眾陶醉。
本次音樂會以兒童為主要觀眾,一個亮點是小朋友們被請上臺朗誦詩詞,音樂家們配合詩詞內容即興演奏?,F場小觀眾非常踴躍,幾乎都舉手參與。上臺朗誦的小朋友們掌握的詩詞很多,既有蘇軾《水調歌頭》,也有賀知章的《詠柳》和《送元二使安西》《卜算子·詠梅》等。孩子們大的十一二歲,小的只有五六歲,由此能看出當前教育對傳統文化及詩詞的重視。
欣慰傳統文化被重視之余,筆者也不禁在想,小朋友們對詩詞的掌握,是基于興趣還是作為一項單純的學習任務?但不論是什么原因,古典詩詞的學習都會對他們的審美產生潛移默化的影響。
從興趣而來的學習顯然更有動力,效果也更好。怎么能激發孩子對古詩詞的學習興趣?一方面,要讓孩子們體會詩詞之美,但有些相對需要一定閱歷才能理解的內容,在兒童階段并不容易真正懂得。本次音樂會采取的方式,不失為一種激發兒童學習興趣的有效手段。當小朋友朗誦《水調歌頭》時,所有人都熟悉的旋律響起。曾經有人說,如果每一首詩詞都能像《水調歌頭》一樣,配上廣為傳唱的旋律,背誦詩詞就不會有負擔了。
詩歌和音樂都是人類表達情感的方式,沒有專門學習過作詩的人也會說出自己的詩歌,沒有受過音樂訓練的人也能唱出自己的旋律。情動于中而形于言,言之不足故嗟嘆之,嗟嘆之不足故詠歌之,詠歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。除了音樂家的配合,也可以讓孩子們自發地歌詠起來,用自己的旋律詮釋學到的詩歌,進而自己去創作詩詞。
對傳統文化的學習,不僅是繼承,更要和當下生活相結合,產生活態的、生生不息的中華文化。這也給我們的教育工作者和藝術家們提出了更高的要求。當“一起彈古詩”再次開幕時,相信會有更多孩子來參與,也有更多孩子愛上我們的傳統文化。
辛酉生 文并攝 來源:中國青年報
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