(相關(guān)資料圖)

今年暑假，我和同學(xué)一起策劃了一次文物推薦宣講活動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)成員分別來自西北大學(xué)古代文學(xué)專業(yè)、考古專業(yè)和創(chuàng)意寫作專業(yè)。成員們所儲(chǔ)備的不同專業(yè)知識(shí)交匯、碰撞，激發(fā)出了很多有意思的文物故事講述方式。

到鄉(xiāng)村、社區(qū)分享文物故事之前，我們首先到博物館去搜集文物知識(shí)。選擇什么樣的文物、以什么樣的方式展示，是首先需要考慮的問題。參考比較后，我們選擇了5件西北大學(xué)博物館的“絲綢之路”代表文物，并撰寫了靈活有趣的文物宣講詞。

充分準(zhǔn)備后，我們帶著事先做好的宣傳文物的展架，來到陜西省西安市灤鎮(zhèn)街道祥峪村街頭，給中小學(xué)生和村民介紹鎏金銅蠶、汗赭烙馬印、面質(zhì)點(diǎn)心、唐武周石刻佛頭、井真成墓志等文物。其中，唐朝面質(zhì)點(diǎn)心的故事很受孩子們喜歡。這真的是純綠色食品嗎？現(xiàn)在還能吃嗎？一個(gè)個(gè)有趣的問題從孩子們的口中問出，團(tuán)隊(duì)成員也給出了詳盡的答案：博物館專門對(duì)面質(zhì)點(diǎn)心文物進(jìn)行過成分化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)里面有害成分含量極少，唐代沒有農(nóng)藥、化肥，環(huán)境也很少受污染，是真正的純綠色食品。

結(jié)束宣講后，我們對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了復(fù)盤，從對(duì)話和宣講中發(fā)現(xiàn)了資料的不足。于是，我們又一次走進(jìn)西北大學(xué)博物館，向資深研究員賈麥明請(qǐng)教，去了解那些我們沒有回答出的孩子們感興趣的問題。

歷經(jīng)千年風(fēng)雨，這些藏在文物里的印記仍在向我們傳遞珍貴的歷史信息。孩子們求知的笑臉，專家專注的神情，都帶給我深深的觸動(dòng)。講述文物故事，傳遞文物背后的意蘊(yùn)，還需要我們努力做更多事。

西北大學(xué) 唐瑩 來源：中國青年報(bào)