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      全球今日報(bào)丨考試后孩子說:“我只是粗心,其實(shí)我都會”,家長的回應(yīng)至關(guān)重要

      2023-07-04 02:46:20來源:中國教育報(bào)

      本文來源|錢志亮工作室

      ID|qzlgzs


      (相關(guān)資料圖)

      6月是考試季,高考、中考、期末考、模擬考……各種大考小考紛至沓來。一說起考試,不得不提就是關(guān)于孩子考試“粗心”的問題。有的孩子考試的時(shí)候忘記寫名字;有的孩子答題漏掉一個(gè)小數(shù)點(diǎn)、寫串行;有的孩子認(rèn)為自己是會做的,不審題就立馬寫下答案......粗心聽上去并不是什么大問題,但在關(guān)鍵的時(shí)刻,教訓(xùn)也最慘痛。高中老師常常會對即將高考的學(xué)生說:“高考丟一分,相差一千人”,以此提醒學(xué)生們,考試時(shí)要細(xì)心,千萬不能因?yàn)轳R虎,丟掉了關(guān)鍵的幾分。粗心也很難改,甚至?xí)殡S孩子的學(xué)習(xí)和生活很長一段時(shí)間:伏爾泰說:“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,而是鞋子里的一粒沙子。”粗心就是這樣一粒讓人感到疲憊的沙子。今天這篇文章,我們就來和大家聊聊如何克服孩子在學(xué)習(xí)中的粗心問題,減少那些不必要的失誤。01

      孩子粗心的背后,藏著什么?

      面對粗心這個(gè)問題,親子之間的對話往往會走向一種微妙的共識,比如,孩子考試因?yàn)槁┝艘粋€(gè)小數(shù)點(diǎn)而扣分:“你太大意了”“下次要認(rèn)真點(diǎn)”“我粗心了”“我下次一定注意”……聽上去,既找出了癥結(jié)所在,也給出了解決方法。這個(gè)時(shí)候,粗心不是一個(gè)小毛病,反而變成了一個(gè)很好的借口。好像孩子如果不粗心,這張?jiān)嚲淼某煽兙陀辛速|(zhì)的飛躍。一句“下次注意”最后都會變成無疾而終。評價(jià)一個(gè)孩子“粗心”,讓孩子內(nèi)心有種莫名其妙的安慰之感,他們會輕易地原諒自己:“我不是沒學(xué)好,我只是粗心而已”。事實(shí)上,這種表達(dá),都帶著自欺欺人的成分,其本質(zhì)是不想承認(rèn)孩子在學(xué)習(xí)態(tài)度或能力上客觀存在的問題。孩子粗心,之所以能稱之為問題,是因?yàn)樗⒎桥既怀霈F(xiàn),而是反反復(fù)復(fù)會犯的錯(cuò),影響了孩子的學(xué)習(xí)。孩子在這種解釋之下,變得心安理得起來,錯(cuò)過了認(rèn)識自己真實(shí)的短板的機(jī)會,進(jìn)步的機(jī)會也被抹殺了。孩子一旦習(xí)慣了這種思維模式,再想糾正過來,就很費(fèi)勁。再聰明的孩子,時(shí)間久了,也被這句話給說“笨”了。我們可以觀察,那些學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子,在粗心的問題上栽得跟頭屈指可數(shù)。學(xué)習(xí)也好,生活也好,想要真正地做成什么事,細(xì)致是必要條件。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)幼小的孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)粗心、馬虎,不要第一時(shí)間幫他找補(bǔ),用一句“粗心了,下次注意”搪塞過去,這句話太模糊了,孩子很容易當(dāng)成耳旁風(fēng)。如果總是強(qiáng)調(diào)孩子“粗心和馬虎”,很容易將它變成一個(gè)標(biāo)簽或借口,我們應(yīng)該幫助孩子察覺這背后的具體原因,比如注意力問題、時(shí)間管理問題、審題問題、知識理解是否透徹等。只有孩子發(fā)現(xiàn)真正的問題,吸取教訓(xùn),“粗心”的情況才會真正地減少。02孩子為什么總是粗心?

      導(dǎo)致孩子“粗心”的原因有很多,錢老師在粗心、急躁危害大,如何幫助孩子改變一文中具體分析過原因:

      ① 注意力不集中② 視知覺能力發(fā)展失衡③ 缺乏精加工④ 思維能力問題造成的審題不明⑤ 概念模糊⑥ 生活習(xí)慣失當(dāng)較為常見的原因,一般是以下幾點(diǎn):一是孩子注意力不集中,心態(tài)浮躁。有的孩子在寫功課時(shí),心里裝著其他事情,比如想玩手機(jī)、想看電視、想找隔壁家小朋友玩。寫作業(yè)不是當(dāng)下的目的,而是交差。不思考、不專注、不檢查,作業(yè)才會漏洞百出。二是學(xué)的知識都沒有真正消化,知識掌握得不扎實(shí)、不牢固造成。很多家長都有這樣的經(jīng)歷,孩子明明平時(shí)會做,但考試的時(shí)候卻做錯(cuò)了,這其實(shí)并不是因?yàn)楹⒆哟中模€是因?yàn)楹⒆訉χR還處于一知半解的狀態(tài),之前之所以做對了,很有可能是蒙的。三是思維習(xí)慣的問題。有的孩子看到熟悉的題目會想當(dāng)然地去解題,靠的是印象、經(jīng)驗(yàn)去解答。這種思維定式是由于先前的活動而形成的一種習(xí)慣性的心理準(zhǔn)備狀態(tài),它會使人按照一種比較固定的方式思考問題或解決問題。思維定式有其積極的一面,但也有消極的一面,孩子在計(jì)算中思維定式的負(fù)面作用主要表現(xiàn)在舊法則干擾新法則,而產(chǎn)生“積累性錯(cuò)誤”。比如,當(dāng)計(jì)算:420÷42=10,630÷63=10這些口算題后,一接著計(jì)算440—44時(shí),由于思維定式孩子往往會把減法錯(cuò)算成除法,即:440÷44=10。再如,整數(shù)加法的法則是“數(shù)位對齊,個(gè)位算起”。孩子在計(jì)算小數(shù)加法時(shí)卻將末位對齊。四是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子寫作業(yè)不檢查、不打草稿、不肯寫步驟等,還有的孩子卷面不整潔、涂涂改改也容易造成視覺遺漏,這些都是習(xí)慣問題。03如何克服孩子在學(xué)習(xí)上的粗心問題?
      • 作業(yè)盡量工整,培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣

        早期輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí),父母要重視孩子作業(yè)的字跡,不一定要求孩子字寫得多么漂亮,但要盡量要求他寫得工整。最基本的是,寫字的時(shí)候?qū)懺诟褡永铮舷聦R,切忌龍飛鳳舞、字跡潦草。在考試中,不工整的試卷,不僅僅會影響卷面分,而且孩子也會因?yàn)樽约旱牧什荩绰┝四切╋@而易見的小失誤。作業(yè)工整,這個(gè)看起來不起眼的要求,不僅可以避免很多無心之錯(cuò),也能讓檢查變得簡單。
        • 讓孩子反復(fù)讀題,不要急于下筆

          有位母親怕孩子粗心丟分,考試的時(shí)候,在兒子的手背上寫下5個(gè)大字:“題目看兩遍!”不認(rèn)真讀題,是很多孩子最容易犯下的錯(cuò),造成不必要的丟分。所以我們平時(shí)一定要訓(xùn)練孩子多讀題。拿到題目后,不要急于下筆,先慢慢讀題,把題目都看完,理解題意之后再來寫解題步驟,尤其是理科的學(xué)習(xí),善用草稿紙,可以先演練一遍,有把握之后再工整地填寫答案。這種答題的微習(xí)慣,在孩子漫長的學(xué)習(xí)生涯中作用不容小覷。
          • 把檢查當(dāng)成最后一項(xiàng)重要任務(wù)

            粗心大意這種毛病,想改掉真的沒有什么捷徑,一是提醒自己認(rèn)真、再認(rèn)真一點(diǎn),二是完成之前多檢查幾遍。同樣的作業(yè),別的孩子檢查一遍,馬虎慣了的孩子就檢查兩遍。做完作業(yè)或答完試卷,按順序檢查,每一題都要檢查,千萬不能越過那些簡單的題目,有了檢查的習(xí)慣,孩子答題的失誤率會大大減少。孩子不管是考試或平時(shí)的練習(xí),都應(yīng)該有意識地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、講究條理,做完之后要認(rèn)真核對、驗(yàn)算、檢查。如果長期這樣,就會“習(xí)慣成自然”。
            • 養(yǎng)成整理錯(cuò)題的習(xí)慣

              想要減少犯錯(cuò),就需要重視錯(cuò)誤。將孩子每次作業(yè)、考試因馬虎做錯(cuò)的題都記錄下來。讓孩子在錯(cuò)題旁邊寫上出錯(cuò)的原因,比如審題錯(cuò)誤、概念錯(cuò)誤、思路錯(cuò)誤等等,方便孩子看出自己的薄弱點(diǎn)在哪,有針對性地加強(qiáng)訓(xùn)練。同時(shí),養(yǎng)成經(jīng)常翻閱錯(cuò)題本的習(xí)慣,直到對錯(cuò)題完全理解,隔一周或兩周,讓孩子重新做錯(cuò)過的題目。如此一來,孩子不僅能認(rèn)識和改正錯(cuò)誤,而且能真正地掌握知識點(diǎn)。粗心是一種很難改掉的習(xí)慣,但是只要找到正確的方法,粗心就會遠(yuǎn)離孩子的學(xué)習(xí)和生活。

              本文來源|錢志亮工作室(ID: qzlgzs)

              本文作者|錢志亮,北京師范大學(xué)教學(xué)名師。專注于特殊教育、家庭教育、幼兒教育領(lǐng)域。著有《入學(xué)早知道》《科學(xué)的早期教育》《急用先學(xué)的140個(gè)漢字》等。

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              責(zé)任編輯|王佳實(shí)

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